Le 31 mai 2025, j’ai eu l’honneur de participer à la seconde édition du congrès d’intelligence émotionnelle organisé par l’Institut d’Éducation Secondaire La Albuera de Ségovie.
Cet événement a représenté l’aboutissement d’un travail collectif mené tout au long de l’année par les élèves, les enseignants et les familles, autour des compétences socio-émotionnelles comme leviers de bien-être, de réussite personnelle et académique.
Une journée ouverte à toute la communauté éducative
Le congrès a rassemblé bien au-delà de l’établissement : familles, enseignants, institutions et autorités locales se sont joints aux élèves et professeurs de l’IES La Albuera pour explorer l’impact de l’intelligence émotionnelle sur la société.
De 9h à 14h, conférences, ateliers et tables rondes se sont enchaînés, créant un espace riche d’échanges, de partages et d’expériences concrètes autour de l’éducation émotionnelle.
Mon intervention aux côtés d’experts inspirants
J’ai eu la chance de prendre la parole lors de ce congrès, aux côtés d’intervenants inspirants:
- Shirleny Valencia, coach personnelle spécialisée en neurosciences,
- Carmen García de Leaniz, directrice du Programme Avancé d’Intelligence Émotionnelle de l’université UNIR,
- Javier González Castellano, enseignant à l’UNIR, coach émotionnel certifié et coordinateur d’Action Sociale chez DKV Seguros.
Ma contribution s’est inscrite dans cette dynamique de partage : j’ai animé un atelier pour adolescents et mis en lumière les projets menés au Lycée Molière dans le domaine de l’éducation émotionnelle.
Les élèves au cœur de l’expérience
Un des moments les plus marquants a été la présentation par les élèves de leurs travaux dans le cadre du projet Miradas Emocionales, porté par deux professeures de l’établissement, Inma García et Elisabeth Ochoa.
À travers des activités variées – ateliers durant les récréations, défis émotionnels en salle des professeurs, projets collaboratifs – ces jeunes ont montré combien les émotions peuvent devenir un véritable moteur d’apprentissage et de cohésion.
Un pas de plus vers une école plus humaine
Participer à ce congrès a été pour moi une expérience profondément enrichissante. J’y ai retrouvé la conviction que l’éducation émotionnelle n’est pas un supplément, mais une dimension essentielle de l’éducation intégrale.
Elle permet non seulement de renforcer la réussite scolaire, mais aussi de former des jeunes plus résilients, empathiques et préparés à relever les défis de demain.
Je suis repartie de Ségovie avec une énergie renouvelée et une immense gratitude envers l’équipe de l’IES La Albuera, les élèves, leurs enseignants et les familles, qui ont fait de ce projet un véritable mouvement collectif.
👉 Et vous, que pensez-vous de la place de l’éducation émotionnelle dans nos établissements scolaires ?